Биография Гусева Елена Алексеевна

(р. 01.06.1949) — спец. в обл. изучения закономерностей науч.-технич. познания и науч.-технич. творч.; д-р филос. наук, проф. Род. в Ленинграде.
В 1973 окончила филос. ф-т ЛГУ, а в 1984 — асп. кафедры филос. Ленингр. ин-та водного транспорта.
С 1974 работала асс. кафедры филос. Ленингр. механического ин-та. С 1985 и по наст. вр. работает в С.-Петерб. гос. инж.-экон. ун-те. С 1988 — зав. кафедрой филос. Докт. дисс. — «Технологическое мышление и техническое творчество: методологический анализ» (1991). Г. выдвигает и обосновывает следующие идеи: в результате развития познавательной деятельности складывается не только «образ мира», с к-рым человек взаимодействует, но и «образ техники», первоначальные варианты к-рого формируются на основе повседневной деятельности в рамках обыденного сознания, а затем трансформируется в соответствии с развитием теор. сознания; техн. знания представляют собой определ. «надстройку» над всей системой знаний, продуцированную развитием науки в целом и поэтому оказываются средством выявления многих тенденций, присущих не только познанию, но и всей системе обществ. деятельности; в наст. вр. происходит смена «лидерства» во взаимодействии естеств. и техн. наук, так как комплекс техн. знания, вырастающий на основе естественно-науч. представлений, с развитием обществ. практики начинает оказывать все большее обратное воздействие на практику естествознания; растущая саморефлексия техникознания привела к возникновению нового способа интеллектуальной деятельности — «технологического» стиля мышления, к-рый представляет собой особый тип организации знаний, обусловленный ориентацией инженера на предметно-практич. их использование.
Абсолютизация технологич. мышления и его распространение на др. сферы обществ. практики постепенно перестает отвечать потребностям культуры, так как схемы и нормы конкретной технологии превращаются в нормы обществ. культуры, эту технологию породившей; в результате техн. творч. решаются не только созидательные, но и познавательные задачи, что усиливает значение проектировочной деятельности, к-рая сегодня становится характеристикой всей обществ. культуры.
В связи с этим увеличивается ориентация инж.-техн. поиска на формирование новых обществ. потребностей.
Поэтому решение многих проблем, стоящих перед об-вом, зависит от того, под воздействием каких идей формируется сознание инженера.
Отв. ред. кн. «Проблемы развития человека и общества». СПб., 2000. Соч.: Наука и техника: смена лидера — В. высшей школы. М., 1988. № 11; Взаимодействие познавательных процессов в научном и техническом творчестве. [В соавт.]. Л., 1989. Понятие творчества.
Техническое творчество — Курс молодого предпринимателя.
СПб., 1993.

(1 оценок, среднее: 5,00 из 5)

кравцов тарас акварели