Биография Борисов Вадим Николаевич

(19.04.1927-21.07.1997) — спец. в обл. теории познания, логики и методол. науки; д-р филос. наук, проф. Род. в г. Бузулук Оренбургской обл. Окончил филос. ф-т МГУ (1949). Работал в 1949-1962 асс., затем — доц. Калининского пед. ин-та. В 1962-1970 — доц., зав. кафедрой Новосибирского гос. ун-та. С 1970 — зав. кафедрой филос. Самарского гос. ун-та. Докт. дисс. — «Структура мышления как познавательного и логического процесса» (1970). Заслуженный деятель науки РФ. В работах Б. реализуется подход, связанный с различением и установлением взаимодействия в познании предметного и рефлексивного уровней; выявляется специфика функционирования на этих уровнях логических форм, категорий и методов мышления; показывается, что на рефлексивном уровне метод выступает как система предписаний, определяющих характер и порядок применения в познании определ. познавательных средств и действий, а на предметном уровне метод реализуется через структуру познавательного процесса и его результатов; проводится различение категорий как всеобщих мыслительных форм и как фундам. понятий филос., показывается, что как всеобщие мыслительные формы категории функционируют не только в понятийной, но и в разл. непонятийных формах: в виде логико-грамматических значений языковых выражений, абстрактного содержания логич. форм и обобщенных значений конкретных содержательных знаний; вводится понятие эпистемического статуса познавательных форм, представляющего собой функцию четырех переменных факторов: объективной истинности и ложности, степени объективной обоснованности, степени их осознанности и степени субъективной уверенности, что позволяет уточнить эпистемический статус таких познавательных форм, как знание, гипотеза и заблуждение, убеждение, вера и сомнение.
Анализируя с этих позиций мировоззренч. основания науки, Б. различает ее собственные основания (онтол., гносе-ол., логико-методол. и социокультурные) и их рефлексивное отражение в самосознании ученых и в разл. филос. концепциях.
Обращаясь в посл. годы к соц. проблематике, Б. выявляет несоответствие маркс. учения о социализме его же собственным основаниям, проводя мысль о том, что развитие об-ва должно связываться с борьбой не столько между осн. классами отживающей экон. формации, сколько между носителями новых и старых экон. отношений.
Поэтому посткапиталистический этап развития об-ва Б. связывает не с пролетариатом, а с образованием относительно однородного социально «совокупного работника». Соч.: Вводная статья к кн. А. В. Савинова — «Логические законы мышления». Л., 1958; Уровни логического процесса и основные направления их исследования.
Новосибирск, 1967; Взаимосвязь структуры и метода познавательной деятельности — ФН. 1969. № 3; Структура мышления как познавательной деятельности — Проблемы исследования структуры научного познания.
Новосибирск, 1970; Формирование научного знания в социально-экономическом исследовании. [В соавт.]. Саратов, 1974; О природе категорий материалистической диалектики и их изучении — Проблемы диалектики.
Вып. VII. Л., 1978; Определение знания в системе эпистемических категорий — Методологические проблемы науки и культуры.
Куйбышев, 1980; Рефлексия в науке: гносеологическая природа, формы, функции — Проблемы рефлексии в научном познании.
Куйбышев, 1983; Научная проблема — Научное знание: уровни, методы, формы. Саратов, 1986; Категориальное знание: гносеологическая природа, формы, способы функционирования — Категориальные основания научного познания.
Куйбышев, 1988; Марксистская философия и научная концепция социализма — Вопросы общей теории социализма.
Саратов, 1990; Марксизм как наука и утопия.
Самара, 1996.

(1 оценок, среднее: 5,00 из 5)

вера чайковская тренер