Биография Аксенов Николай Романович

(р. 15.12.1920) — спец. в обл. науч. атеизма и методики преподавания филос.; д-р филос. наук, проф. Род. в с. Кирово Курганской обл. Окончил Челябинский тракторный техникум, Челябинский гос. пед. ин-т. Участник Великой Отеч. войны. Работал учителем рус. яз. и литературы, зав. лекторской группой Челябинского обкома ВЛКСМ, журналистом, директором Южно-Уральского кн. изд-ва. С 1971 — доц. Челябинского Высшего военно-инж. автомобильного училища, с 1982 — проф. ЧГПИ. Докт. дисс. — «Теоретико-методологические проблемы моделирования философского знания» (1980). Занимаясь моделированием филос. знания, А., используя методы формализации, графики, данные семиотики, психологии восприятия, применил комплексный системно-структурный подход, в свете к-рого, по его убеждению, все направления иссл. предстают как создающие структурно-организованное целое и обеспечивающие переход интуитивного моделирования филос. знания к теорет. обоснованному.
В иссл. реализован ряд практич. задач, выявлены методол. и методическая функции филос. принципов, показана эвристическая функция филос. моделей, что является определ. вкладом в развитие филос. С помощью графических моделей обнаруживаются неточности, ошибки в определениях нек-рых филос. категорий, особенно категорий «единичное», «особенное», «общее». Освещен локальный опыт внедрения принципов моделирования филос. знания.
Соч.: Психологические аспекты атеистического воспитания.
М., 1969; Методические рекомендации по использованию наглядности в преподавании философии в вузе. Свердловск, 1977; Графическое моделирование в преподавании философии — Использование наглядных пособий и ТСО в преподавании философии.
Свердловск, 1979; Специфика и принципы графического моделирования философского знания.
Челябинск, 1980; Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений.
М., 1981; Разрешающие возможности графических моделей по философии — Средства наглядности в активизации мышления студентов на занятиях по философии.
Свердловск, 1982; Концептуальная схема отношений различных типов образов с объектами отражения — Комплексное использование средств наглядности и ТСО в преподавании философии и научного коммунизма.
Свердловск, 1985; Обыденное познание, вера и мировоззрение — Обыденное сознание и познание в мировоззрении личности.
Челябинск, 1990; К анализу логической структуры духовной культуры — Духовные факторы общественного прогресса.
Челябинск, 1991.

(1 оценок, среднее: 5,00 из 5)

исаченко борис микробиолог